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论议题式教学下初中道德与法治教师专业素养提升

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摘要摘要：初中道德与法治教师的专业素养水平关系着整个初中道德与法治教学的质量。但是很多初中道德与法治的教师因为没有掌握充足的专业知识、没有对初中道德与法治具有足够的热爱等原因，导致初中道德与法治教师的专业素养不高，初中道德与法治的整体教学水平低下。如果初中道德与法治想要提高教学的质量，就必须对影响教育质量的因素进行分析，深刻地剖析初中道德与法治教师教学方法，然后对初中道德与法治教学方法进行创新改革，尤其是议题式教学。

DOI ldezgr37ed/8029741

作者汤晓霞

机构地区常州市金坛区指前实验学校江苏常州 213200

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词论议题式教学初中道德与法治初中教师专业素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）