发现生活 构建课程――生活化教学在幼儿班本课程中的实践探索

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摘要 摘要:由于时代的不断发展,对幼儿教育活动也提出更高的要求。教育无法脱离生活,为了让幼儿更容易接受和掌握相关幼儿教育内容,可以将生活化融入其中,来打造全新的生活化班本课程。凭借这样的方式,幼儿在班本课程中通过游戏的方式,就可以潜移默化地掌握相关知识,为幼儿的健康成长打下良好基础。本文对生活化教学在幼儿班本课程中的实践措施展开详细探究。
作者 李易
出处 《中国教师》 2024年1期
出版日期 2024年03月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)