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生活化教学在幼儿班本课程中的实践研究

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摘要摘要：幼儿教师在班本课程教学过程中应采用发现资源、家长助力、合作探索、整合经验、灵活拓展等多种形式，让幼儿在班本课程中不仅学有所获，而且真正体验到学习活动的乐趣。因此，幼儿教师应尝试把生活化教学融入幼儿的班本课程中，可以通过多种形式让幼儿在班本课程中玩有所学、学有所乐。

DOI zdl0yvkmdl/6216188

作者张春梅

机构地区（甘肃省庆阳市华池县实验幼儿园，甘肃庆阳745600）

出处《教育学》 2022年3期

关键词家园合力共生智慧整合经验灵活拓展班本课程

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学

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