摘要
[摘要] 目的 分析微信群互动法在呼吸内科护理带教中的应用效果。方法 本研究时间段为2023年7月～2023年12月，以呼吸内科24名护理实习生为研究对象，根据带教方式不同分为对照组（12名）、观察组（12名）。对照组采用常规带教法，观察组采用微信群互动法。比较2组护理实习生学习积极性、核心能力、带教满意度。结果 观察组较高积极性人数多于对照组（P＜0.05）；观察组理论考核、技能考核、综合考核评分均高于对照组（P＜0.05）；观察组带教满意度91.67%高于对照组50.00%（P＜0.05）。结论 微信群互动法在呼吸内科护理带教中的应用效果显著，可有效提升实习生学习积极性，增强其综合能力，提升带教满意度。
出版日期
2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
