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基于主题视阈下小学英语绘本阅读与主教材融合的教学研究

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摘要【摘要】基于主题视阈的小学英语绘本阅读与主教材融合教学，是根据小学生身心发展特点，按照教学目标，结合教材单元主题，仔细筛选、融合与教材主题高度契合的绘本。绘本是补充教材内容，落实主题意义教学的好材料。教师应“多元解读教材，甄选融合绘本；融贯新旧知识，定位主题意义；深度推进理解，探究主题意义；链接现实生活，升华主题意义”，由此满足学生的学习需求，培养学生的核心素养，落实英语学科的育人价值。

DOI 7dm6pnp9lj/8018478

作者张家港市徐市小学徐梦倩

机构地区不详

出处《中国教师》 2023年23期

关键词主题视阈英语绘本阅读融合教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）