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以案例教学法提升高中物理教学效果

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摘要摘要:对于高中物理学科来说，本身属于一门综合性应用学科，其自身所包含的工具性、实践性,对培养学生知识概念能力、解决问题能力、推理能力以及批判思维具有得天独厚的优势。因此，教育工作者要不断创新教育教化的方法，以为实现物理学科育人的事半功倍，本文就以案例教学法提升高中物理教学效果展开分析和论述。

DOI kd2n9025ed/8000562

作者曾小梅

机构地区茂名市第一中学广东省茂名市 525000

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词高中物理案例教学法教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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