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通过文本细读提高小学语文课堂教学效果的策略研究

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摘要摘要：语文教育是小学教育的核心内容之一，其重要性不言而喻，语文不仅是学生学习其他学科的基础，更是培养学生综合素质、提高文化素养的关键，在当前信息时代，培养学生的深度阅读和文学素养尤为重要，而文本细读正是达到这一目标的有效途径。因此，本研究旨在探讨如何通过文本细读来提高小学语文课堂教学效果，为小学语文教育的改进提供有益的参考和建议。

DOI lj1e7700gd/7971644

作者王永芹

机构地区河北省安国市向阳学校邮编：071200

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词语文教育文本细读教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）