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建模思想在高中物理教学中的应用

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摘要【摘要】建模主要指的是对研究对象、物理过程及物理规律进行模型化处理的一个过程，有助于学生透过问题表象看清事物本质，也能帮助学生在解决实际问题时学会构建模型来解决问题，是深化学生物理知识认识、发展学生思维能力的有效策略。为此，本文也就建模思想在高中物理教学中的应用价值及具体实践展开了探索，希望借此来进一步优化高中物理教学，有效助推学生学科核心素养及能力提升。

DOI ldezgg8zzd/7971289

作者孟丽萍

机构地区高青县第一中学山东省淄博市 256300

出处《中国教师》 2023年19期

关键词建模思想高中物理教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）