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基于多元智能理论的小学语文教学探索与实践
基于多元智能理论的小学语文教学探索与实践
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摘要
摘要:多元智能理论为小学语文教学提供了新的视角和思路,有助于教师在教学过程中关注学生的个体差异,激发学生的学习潜能。在小学语文教学中,教师可以通过多元教学方法的整合、跨学科的整合以及评价体系的改革等策略,将多元智能理论有效地应用到实践中,提高小学语文教学质量。这些策略不仅有助于培养学生的语言智能,还能促进学生在其他智能领域的发展,为他们的全面成长打下坚实的基础。
DOI
pj0155kovd/7965927
作者
李申
机构地区
河北省邯郸市广平县十里铺镇中心校 057650
出处
《中小学教育》
2023年22期
关键词
多元智能
小学语文
教学探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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