摘要
摘要:现阶段我国持续进行教育领域的深化改革,不断强化素质培养的教育思想。因此初中历史教师需要探索创新性的历史教学策略,巧妙运用项目式学习的教学实践策略。教师需要以教学实践任务为依托,引领学生探究其中蕴含的历史核心概念,指导学生深入了解其中蕴含的中国历史知识。然后教师可以采用点线结合的教学方式,呈现人类历史发展规律顺序。同时教师需要深入挖掘丰富的历史史料教学资源,重点激发学生在项目探索中的求知意识。并且教师应当根据学生的项目学习成果,进行全面综合性的教学评价,不仅帮助学生认识自身的学习成长发展,还可以重点发展学生的历史综合素养。
出版日期
2024年01月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)