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《学前课程研究》
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2009年10期
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幼儿的情感教育初探
幼儿的情感教育初探
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摘要
教育是情感的催化剂,合理的教育能激发出幼儿积极向上的情感,并能将生理机制、思维机制协调发展到最佳状态,使幼儿的潜能超常发挥。我们组织教师学习“情感教育”的理论,并结合具体的案例进行分析,通过实践活动让教师理解、感悟积极情感的运用在教育过程中的作用,不断提高教师情感教育的能力,促进教师主动探索引导幼儿进行积极的情感体验的教育方法、教育手段。
DOI
wjvkevgqd7/795974
作者
包红英
机构地区
不详
出处
《学前课程研究》
2009年10期
关键词
情感教育
幼儿
教师学习
生理机制
最佳状态
协调发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学前课程研究
2009年10期
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