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小学英语教学中朗读教学策略探究

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摘要摘要：随着全球化的发展，英语在国际交流中扮演着重要的角色。在我国，英语作为一门外语学科，从小学阶段开始就被重视。朗读教学是英语教学的重要组成部分，它有助于学生掌握语音、语调和语法，提高学生的英语综合素质。然而，在现实教学中，朗读教学仍然存在一些问题，如教学方法单一、学生朗读兴趣不高、朗读技能训练不足等。为了提高小学英语朗读教学的效果，教师需要探究有效的教学策略。在小学英语教学中，朗读教学是一项重要的内容，对于培养学生良好的语音、语调和语感具有重要意义。本文主要探讨小学英语教学中朗读教学的策略，以期提高学生的朗读能力和英语综合素质。

DOI rj811evk40/7951134

作者李春桂

机构地区青海省海东市乐都区贾湾学校 810700

出处《中国教师》 2023年21期

关键词小学英语朗读教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）