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趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

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摘要摘要：针对小学语文教学中学生对于识字乏味和缺乏积极性的现象，趣味识字教学作为一种乐趣与学习相结合的教学措施备受关注，趣味识字教学能够激发学生对字词学习的兴趣，并提高他们的学习动力。在过去的研究中，已经证明了趣味识字教学对于学生语文素养的提升具有积极意义，但在实际应用中，仍然存在一定挑战和问题，例如如何有效地设计趣味识字教学活动，以及如何与传统教学方式相结合等。

DOI wjvmgy1kj7/7932098

作者张欣

机构地区阳信县温店镇中心小学

出处《中小学教育》 2023年15期

关键词趣味识字小学语文教学措施应用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）