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趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

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摘要摘要：识字是小学生学习语文的重要基础，也是其他学科学习和理解的第一步，如何提高学生的识字能力和识字水平，是教师需要不断探讨的问题，面对当前的小学教育环境以及教学软件的增多，越多越多的教学渠道，可以增强和改善幼儿识字的趣味性。

DOI 7dm07xyejn/5219006

作者陈雪飚

机构地区福建省漳州市诏安县实验小学363500

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词教学措施小学语文应用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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