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新课程背景下的高中化学教学方式及其转变途径研究

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摘要摘要：本文旨在探讨新课程背景下的高中化学教学方式及其转变途径。通过对人民教育出版社2019版高中化学教材的分析，发现采用探究式学习方法、情境教学方法和多媒体教学方法是推动高中化学教学方式转变的有效途径。这些教学方式注重学生的主动学习和实践能力培养，提高学生的创新思维和解决问题。

DOI zdlkmq5pjl/7914316

作者杨小艳

机构地区砚山县第二高级中学 663101

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词新课程背景高中化学教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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