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《中国教师》
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数学课堂要守住核心、突出本质——以《除数是两位数除法复习课》为例
数学课堂要守住核心、突出本质——以《除数是两位数除法复习课》为例
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摘要
[摘要]数学核心素养是学生数学素养的重要标志,反映了数学的本质和价值。我们的数学课堂,在进行数学知识和技能教学时,一定要守住核心着力培养学生的核心素养。在此笔者通过《除数是两位数除法复习课》为例,发现我们的数学课堂有时过于注重课堂形式和知识技能,而忽略了数学本质和对学生核心素养的培养。为此笔者提出我们的数学课堂要守住核心,突出数学本质。
DOI
pj0ymke8dy/7910275
作者
陈大鹏
机构地区
义乌市佛堂镇田心小学 322002
出处
《中国教师》
2023年17期
关键词
[] 数学课堂 除法 核心素养 本质
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年17期
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