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品德教学有效评价的实践探索

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摘要一、确定目标．捕捉多面性的评价内容1．从教学目标中捕捉．关注一个维度的整合。品德课程主要是从情感、态度、价值观三个维度来确定教学目标的。这些方面虽各有侧重点．但其是相互联系、相互贯通、整体呈现的。是一种立体的课程目标。这就决定了评价内容的捕捉并不是杂乱尢章的资料的堆砌，也不是毫无目的的内容的罗列．它首先应该准确把握“三个维度”，从明确的教学目标中寻找、捕捉。

DOI ojz0gy2nd5/782770

作者朱宏

机构地区不详

出处《教育科研论坛》 2009年8期

关键词品德教学实践探索评价 “三个维度” 教学目标课程目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）