提升小学语文作业设计实效性的实践研究

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摘要摘要：小学阶段的学习任务相对来讲是轻松的，为此很容易导致小学生对待学习任务随意懒散的性格，更不利于小学生阶段性的身心发展。适当将作业设计成语文课堂的某一个环节，对于增强学生的任务意识和巩固提升学生语文学科素养是有极大帮助的。本文从论述小学语文课堂教学现状、科学设计课堂作业必要性的前提基础下，对相关的教育教学策略进行探讨，已达到理论反思、实践提升的教学目的。

DOI pd5250e2d7/7806071

作者张文娟

机构地区福建省三明市宁化县连冈小学

出处《教育学文摘》2020年9期

关键词小学语文成败归因理论作业设计项目化作业

分类 [][]

出版日期 2023年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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