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护理本科生互动式讲课在手术室临床带教模式中的实践研究

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摘要【摘要】目的：研究护理本科生互动式讲课在手术室临床带教模式中的应用情况。方法：选择100名本科实习生作为研究对象，按照随机分组的方法分为实验组和对照组，每组各50人。实验组采用护理本科生互动式讲课进行手术室临床带教，对照组采用常规讲课方式进行手术室临床带教。对比两组学生的学习积极性、学习效果和综合素质等方面。结果：实验组学生学习积极性、学习效果和综合素质等方面均优于对照组，组间有差异（P＜0.05）。结论：护理本科生互动式讲课在手术室临床带教模式中的效果显著，可明显提升学习积极性、学习效果和综合素质。

DOI odww965ydk/7802432

作者王丽丽

机构地区山东省潍坊医学院附属医院山东潍坊 261031

出处《中国教工》 2023年15期

关键词护理本科互动式讲课手术室临床带教模式实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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