摘要
摘要：随着时代的不断发展，教育事业的不断改革，人们对幼儿教育也越来越重视。因此，学前教育阶段，游戏是一种基本的教学活动开展形式，在游戏化课程当中，幼儿能够从玩乐中获得知识，也更容易接受此类教学活动，身心同步发展。学前教育课程中，游戏化教学方式的应用让教学活动效率不断提升，集体类教学活动也能借助游戏的形式展开，幼儿会在集体教学活动中更加专注，更加主动，幼儿之间的关系会更加融洽，初步形成一定的团队意识。学前教育课程游戏化的发展有利于幼儿园高效教育活动的构建，能够将学前教育阶段的教学资源进行优化分配，提升资源利用效率。
出版日期
2023年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
