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在自然探究活动中引导幼儿深度学习

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摘要【摘要】幼儿各方面的能力都较弱，因而在实际的教学活动中，教师要加强对幼儿感受的关注，运用合理的方式促进幼儿能力的全面发展。幼儿园的科学教学活动不仅能提升幼儿的科学素养，还能培养幼儿的好奇心和探索能力，促进幼儿的全面均衡发展。但在实际的科学教学活动中，部分幼儿教师会因自身的理解不当而出现教学方面的问题，既影响幼儿的学习能力提升，也会降低科学教育活动的效率，不利于幼儿的深度学习活动开展。本文主要从幼儿园科学教育活动存在的问题以及在幼儿园科学活动中引导幼儿进行深度学习的策略等方面进行论述。

DOI 2d38m8l7j9/7796343

作者郑晨阳

机构地区绍兴市柯桥区六一幼儿园 312030

出处《教学与研究》 2023年14期

关键词幼儿园幼儿科学活动深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）