摘要
摘要:随着我国现代化的飞速发展,国内的高中教学也随之逐渐被人们重视起来。生物学核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。插图是教科书的重要组成部分,蕴含丰富知识的生物学插图是最生动和最能深入浅出的语言。生物学科教学要重视教科书插图资源,通过挖掘插图丰富内涵、探讨阐释插图内容、探寻插图特定问题和拓展插图育人价值等途径,逐步做到树立生命观念、发展科学思维、引导科学探究和升华社会责任,最终实现对生物学核心素养的凝练。
出版日期
2023年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)