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不同版本高中语文新课标教材排的比较思考

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摘要文言文教学是高中语文课程体系中的重要组成部分，对语文教材中的文言文编排情况进行研究，是考察文言文教学问题的一个有效视角。为了有一个相对全面的把握，笔者有意识地搜集了七种版本的新教材，针对这些教材在文言单元与课文编排方式上的异同状况进行比较分析，以期寻找到相对合理的编排模式，同时对高中文言文教学改革有所启迪。

DOI 54y6mw9md0/777128

作者童志斌

机构地区不详

出处《中学语文教与学（上半月.高中读本）》 2009年8期

关键词高中语文课标教材版本文言文教学编排方式课程体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）