高中数学教学中学生问题意识的培养途径-中国期刊网

摘要摘要：在“双减”教育背景下，教师应当致力于提升学生的学习效率，使学生养成良好学习习惯，进而展开一系列的教学活动。教师要合理地安排课时，减少学生的学业负担，提高教学质量，而非布置过多的作业，让学生巩固知识。为此，高中数学教师在教学中应注重研究如何在教学中培养学生问题意识的教学策略，高质量完成教学任务，助力高中数学教学效率显著提高。