高中数学教学中学生问题意识的培养策略-中国期刊网

摘要摘要：学习始于思考，思考始于怀疑。数学问题意识就是学生的学习和认知过程中，根据具体的知识情境自觉主动地提出疑问，并积极解决疑点的整个思维过程。作为数学教师，要在数学教学过程中着重培养学生的问题意识，让学生敞开心扉，从质疑中提出新的问题，并能够通过探究来解决问题，只有这样才更有利于培养学生的综合能力。基于此，本文就高中数学教学中学生问题意识的培养策略进行详细探究。