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基于主题意义探究的初中英语以读促写教学策略研究

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摘要摘要：英语课程是一门以日常交际为主要内容的语言类教育科目，阅读与写作是其不可或缺的教学环节，是学生理解和应用英语知识的重要体现，是推动英语课程改革的基础和前提。为此教师应以主题意义为中心开展初中英语以读促写教学，帮助学生积累更多优秀英语范文，促进知识迁移与创造组织能力的提升，培养其逻辑化的英语写作思路。基于此本文从激发阅读兴趣；鼓励口语表达；全面审视文章三个角度，对基于主题意义探究的初中英语以读促写教学策略进行探究。

DOI pj0y5p7ydy/7639127

作者何曙

机构地区新北区飞龙中学 213000

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词主题意义初中英语以读促写教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）