高中地理情境式教学中学生核心素养的培养

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摘要 摘 要:在高中地理课堂教学中,恰当地创设学习情境是一种重要的教学策略。因此,这就要求教师具备控制课堂的能力,通过多种教学方式,为学生创造一个适宜的课堂情境。情境教学是一种建立愉快课堂的行之有效的方式,教师可以根据学生的学习基础和个性发展状况,提出可以将情境教学法有效应用的各种策略,从而提高地理课堂的教学效益。
出处 《教学与研究》 2023年12期
出版日期 2023年09月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)