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核心素养下初中数学真实情境教学策略探究

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摘要摘要：所谓真实情境，其本质是心理意义上的，是指那些贴近学生既有经验且符合其当下兴趣的特定环境，真实情境就是为了打通知识世界或符号世界与生活世界的关联把他们搭起桥来，当我们把这两个世界建立关联，学生就能感觉到，学的东西是有用的，跟现在的生活、跟未来的生活都是有关系的学的东西是有意义的，指向数学学科核心素养的学习必须是真实学习，真实学习必须要有真实情境的介入。本文论述了真实情境对发展数学学科核心素养的意义，并就如何在高中数学教学中创设真实情境给出了具体的建议。

DOI pj0gyem8dy/7618675

作者项兵兵

机构地区冕宁县泸沽中学校 615600

出处《教育学文摘》 2023年11期

关键词真实情境初中数学数学学科核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）