首页 > 《教学与研究》 > 2023年11期 > 《以“棋”启智——论理解力的培养途径》

《以“棋”启智——论理解力的培养途径》

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文中从棋类游戏的四种意识出发探索理解力的培养路径和教学策略；通过建立重视系统和模型、立场和视角、流程和效率、规范和安全的思维习惯；从而提升理解的高度、角度、深度、准度。

DOI odwoooy34k/7616080

作者林永康

机构地区温西中学

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词全局意识换位意识进攻意识防守意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1哈雷. 理解力（组诗）.中国文学,2016-01.
2宋丽. 培养文化理解力，提升语文核心素养.历史学,2018-06.
3葛虹. 以“知”启“智”——初中数学核心素养的培养途径.教育学,2018-05.
4陈树养. 以知启智-初中数学核心素养培养的途径.教育学,2022-04.
5黄斌锋. 英语阅读速度和理解力的自我培养.教育学,1994-02.
6戴小娜. 以棋育人，以棋促智.教育学,2018-04.
7常宇. 以“知”启“智”——初中数学核心素养的培养途径探究.社会学,2018-06.
8梁雪艳. 以"知"启"智"——探究初中数学核心素养的培养途径.教育学,2024-08.
9卢宏飞. 谈美术教学对学生审美理解力的培养.教育学,2009-05.
10李敏. 历史教学中培养学生理解力对策初探.教育学,2015-01.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

全局意识换位意识进攻意识防守意识

返回顶部