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小学数学理解力培养与提升的策略探究

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摘要摘要：数学作为一门基础学科，在小学阶段的教育中占据重要地位。而学生对数学知识的理解程度直接影响着他们的学习效果和后续数学素养的发展。培养小学生的数学理解力，能够帮助他们更好地掌握数学概念、解决数学问题，提高数学学习的兴趣和自信心。因此，探究有效的培养策略具有重要的现实意义。本文旨在探讨小学数学教学中培养学生理解力的重要性及有效策略。通过分析理解力在小学数学学习中的关键作用，提出了包括情境创设、多样化教学方法运用、加强思维训练等一系列具体策略，以提升小学生对数学知识的理解能力，为其后续数学学习奠定坚实基础。

DOI odwlk18q94/8767380

作者曹江顺

机构地区江西省婺源县紫阳第二小学江西上饶 333200

出处《中国教师》 2024年17期

关键词小学数学理解力策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）