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基于家国情怀培养的初中历史教学情境创设

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摘要摘要：初中历史作为一门有着较强人文性特点的科目，需要教师在教学期间，不但要重视对理论知识进行细致化讲解，还应借助良好教学情境，有意识地培养学生家国情怀，让他们在学习科学文化知识的基础上，形成良好道德品质。本文将从基于家国情怀培养的初中历史教学情境创设方法进行研究，借助多种情境，强化学生对家国的热爱之情。

DOI odwo55v94k/7601580

作者胡尚夫

机构地区湖南省益阳市龙洲中学

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词家国情怀初中历史教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）