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小学英语课堂中开展学科融合教学的实践分析

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摘要摘要：小学英语教师要与时俱进，创新教学方法，从学生的角度设计适合学生口味的英语教学内容，让课堂教学内容充满乐趣。本文对小学英语课堂中开展学科融合教学的实践进行了探讨。

DOI lj1wgp52dv/7583820

作者张丹丹

机构地区山西省洪洞县甘亭镇中心校041600

出处《中国教工》 2023年16期

关键词小学英语学科融合实践分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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