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变预设的竞秀为诊断后的改进——一次送教下乡活动的策划

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摘要 “送教下乡”是一种常见的教研活动方式，但以往常常展示多，研究少，针对性不够。在一次实践中，增加了常态课的调研环节。尝试了“同课同构”的教研形式，使这次“送教下乡”活动从预设的竞秀变为诊断后的改进。

DOI ojz0zwxrd5/757870

作者张丰

机构地区不详

出处《浙江教学研究》 2009年3期

关键词教研策划送教下乡诊断

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江教学研究

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教研策划送教下乡诊断

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