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“分析化学”一流本科课程建设探索与实践

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摘要摘要：在 “分析化学”一流本科课程建设过程中，重视团队育人意识、育人水平的提高，以 “学生为中心”，深入融合课程思政元素，拓展线上线下教学资源，打造立体化高阶化教学新模式，创新多元化全过程考核机制，以达到素质教育和创新人才培养目标。

DOI 3j72yn5vd1/7559753

作者杨连荣

机构地区（黑龙江中医药大学，黑龙江哈尔滨 150040）

出处《教育学文摘》 2023年10期

关键词一流本科课程分析化学课程思政教学模式考核机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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