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浅谈将自然资源融入幼儿园主题课程的有效策略

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摘要摘要：陈鹤琴先生提出了“活教育”理论体系，他主张幼儿园课程要以大自然、大社会为活动教材，引导幼儿向广阔的自然界、纷繁的社会生活中学习各种实际的、活生生的知识，让幼儿在各种有益的活动中得到身心和谐的发展。教育的目的是促进幼儿身心健康发展，自然资源的运用是为了引导幼儿亲近自然、从而激发他们积极探究，发现问题、解决问题，在这一系列的活动过程中获取经验，这将使他们终生受益。结合幼儿园实际，将园内外丰富的本土自然资源合理地融入幼儿园主题课程中，对幼儿园主题课程的开展起到促进作用。

DOI ldel25en43/7558017

作者何彦明

机构地区广西百色市教育局 533000

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词幼儿园主题课程活动自然资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）