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基于深度学习的小学科学课堂构建策略

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摘要摘要：随着深度学习技术的发展和应用，小学科学课堂的构建也面临着新的挑战和机遇。本文提出了一种基于深度学习的小学科学课堂构建策略。通过应用深度学习算法，可以将课程内容与知识点进行有机结合，提供个性化的学习资源和推荐系统，提高学生学习效果。利用深度学习技术分析学生的学习行为和表现，从而精确评估学生的学习进步和难点，并及时进行师生互动和个性化辅导。利用深度学习算法解决传统实验条件有限的问题，提供虚拟实验和模拟实验平台，增加学生的实践操作经验。这一基于深度学习的小学科学课堂构建策略有望促进科学教育的发展和创新。

DOI 3j72ym9wd1/7548629

作者江博

机构地区新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县萨依巴格乡小学

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词小学科学课堂构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）