首页 > 《教育学文摘》 > 2023年12期 > 在认知情感的基础上把握叙事散文的教学重点——以《背影》教学为例

在认知情感的基础上把握叙事散文的教学重点——以《背影》教学为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI rdxn2ypyjl/7514197

作者渠杨

机构地区上海市宝山中学上海宝山 201999

出处《教育学文摘》 2023年12期

关键词叙事散文教学路径《背影》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1徐洁. 以《背影》为例浅析经典散文教学的创新.教育学,2022-07.
2郭妙玲. 朱自清散文语言赏析教学——以《背影》《荷塘月色》为例.教育学,2013-03.
3焦雨馨. 情境助散文情思赋生活——以《背影》、《目送》散文整体阅读教学为例.文学,2024-01.
4水红莲. 在遵循认知规律的基础上合理应用教学资源.教育学,2021-01.
5孙建梅. 经典文本“读写共生” 叙事描写传递神韵——以《背影》教学为例.教育学,2023-09.
6许伟. 浅论初中散文教学内容的确定——以朱自清的《背影》为例.教育学,2020-09.
7刘清香. 认知教育基础上初中数学教育教学研究.教育学,2022-04.
8徐磊. 大数据基础上的社会认知.物理电子学,2013-01.
9陆静怡. 探幽散文“类”文本教学——以《月光启蒙》为例浅谈高年段叙事散文教学.教育学,2017-10.
10黄和悦. 认知情感协调发展,挖掘学习内在机制——以“一次函数”的教学为例.教育学,2016-07.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

叙事散文教学路径《背影》

返回顶部