摘要
摘要：在众多家长看来，幼儿园的存在就像是一个托管机构，但其中最为重要的活动之一仍然是向学生传授课程知识。数学作为小学教育体系当中一门比较基础而且又十分关键的学科，它不仅可以让孩子们掌握一定的理论知识，还能培养他们逻辑思维能力以及动手操作能力，从而为日后的发展打下坚实的基础。由于幼儿园学生的年龄较小，他们的理解能力和纪律性相对较弱，因此在学习数学时，他们常常感到学习难度较大。这是因为数学这门课程的逻辑性较强，因此教师在教学过程中会采用一些辅助措施，以帮助学生更好地理解数学知识。其中，最为常用的就是投放教具。在本文中，我们将对幼儿园大班教学活动中的操作材料投放进行深入分析和简要探讨，以期提高教学效果。
出版日期
2023年08月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
