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多元立体化幼儿园园本教研途径的探索

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摘要摘要：高质量学前教育的发展对学前教育提出了新的挑战，传统的教研方式已不能完全满足当前园本课程建设等相关工作的要求，需要创新教研途径以适应园本课程建设之需。基于园所实际通过充实幼儿园教研主体、择优教研方式、优化教研内容、合理成果检验等途径建立幼儿园园本教研机制，以促进园所幼儿教师专业发展，促进幼儿全面发展，推动园所可持续发展。

DOI g4qmewe7d8/7503324

作者吴红伟

机构地区邯郸市人民政府机关幼儿园河北省邯郸市 056002

出处《教学与研究》 2023年8期

关键词多元立体幼儿园园本教研

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）