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小学数学课堂游戏化教学的应用

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摘要【摘要】传统教育思维不利于打造高水准的探究平台,未能指导小学生对课程知识进行多个层面探索,限制学生们对教材内容进行灵活运用的综合能力。游戏化教学是一项创新的教学方式,通过游戏活动开展构建生动化的探究平台,引导小学生在趣味氛围中探索课程知识,有助于收获更高水准的教学效果。所以数学教师在后续课堂教学时应该关注到游戏化教学的运用特色与实践价值,在资源整合基础上设计多样化的教学方案提高班级学生对教材内容进行探索与运用的综合能力。

DOI g4qm7r0od8/7474200

作者庄清雅

机构地区福建省晋江市陈埭镇聚书小学 362200

出处《教育学文摘》 2023年6期

关键词数学教师游戏教学课堂教学小学生授课思维。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）