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初中数学大单元教学的特征与对策

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摘要摘要：大单元教学是一种以单元为主要内容的教学模式，有利于打破传统教学模式的束缚，实现教学创新。可以帮助学生建构科学、系统的知识体系，提高学习效率；同时，也可以为学生提供丰富多彩的学习体验，促进学生整体能力的提高，进而提升学生核心素养。基于此，文章主要分析了初中数学大单元教学的特征与对策。

DOI 5joy0o66dv/7466212

作者袁维忠

机构地区四川省乐山市五通桥区东辰外国语学校 614000

出处《时代教育》 2023年9期

关键词初中数学大单元教学特征对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）