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现象学视域下体育继续教育理念的逻辑起点分析

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摘要继续教育理念是教育问题的核心和根本和延伸。没有理念引导的继续教育教学是盲目的，缺乏方向的，犹如没有指南针的航船，迟早会迷失路径，而走向教育的误区。本论文从现象学教育学的视角对体育继续理念进行了全新的探讨，为体育继续教育理念的发展以及教学改革提供一种新的思路。

DOI n4908rmx4y/744635

作者初立光;袁绍辉

机构地区不详

出处《继续教育研究》 2009年6期

关键词现象学继续教育体育继续教育生活世界

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

继续教育研究

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