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探讨语文习作教学

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摘要摘要：写作是小学语言的一个重要组成部分，可以使我们的学生能够透彻地研究语法、结构、句子、修辞等许多方面，这些方面反映了小学语文学习的状况。根据调查结果显示，目前有大量教师在小学语文教学中仍然受到传统的考试准备教育的影响，并且继续以教学方式教授，而不考虑学生的创造性。除此之外，由于许多学生的生活积累和阅读能力有限，他们没有什么可写的东西，并对他们的生活产生不利影响。于是本文分析了通过优化教学方法在小学高年级语文习作的策略，创造良好的学习环境，加强阅读和写作的整合，提升小学生的习作素养。

DOI ldelo7q943/7444365

作者李宁

机构地区内蒙古乌海市海南区第一小学 016030

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词小学语文高年级习作素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）