摘要
摘要:本文旨在研究高中物理教学中问题解决策略对学生物理思维能力的培养。通过分析问题解决策略的定义和特点,以及相关研究成果,本文探讨了问题解决策略如何促进学生的物理思维能力,并讨论了影响这种培养效果的因素。关键词包括问题解决策略、学生物理思维能力、高中物理教育等。研究结果表明,问题解决策略在高中物理教学中具有重要作用,可以有效提升学生的物理思维能力。为了更好地实施问题解决策略的教学,需要教师的专业能力和教学环境的支持。
出版日期
2023年07月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)