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基于MUSIC学习动机模型的学生学习动机提升策略研究

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摘要摘要：在以学为中心的教学理念中，学生是核心，而如何提高学生的学习动机，使教学实现预期效果是教师所面临的一个重大难题和热点问题。本文基于MUSIC学习动机模型，从赋权、有用、成功、兴趣和关怀五个维度，阐述了在教学设计过程中提高学生学习动机的策略，以实现教学的高效性。

DOI 54y2rv6xj0/7383804

作者李海亮

机构地区陆军装甲兵学院士官学校兵器运用系助教

出处《中国科技人才》 2023年9期

关键词学习动机 MUSIC动机模型教学实施

分类 [][]

出版日期 2023年07月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国科技人才

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