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基于生态观的课程类型的思考

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摘要课程类型的确定是当代教育的核心。从生态观的角度来思考课程类型是现代教学的需要,开拓了新的课程类型的思维空间,可以在一定程度上弥补常规课程类型观,在具体的教学实施过程中能有效地选择教学内容促进学生全面发展。

DOI lg4q76nd8k/7372

作者黎远谋

机构地区不详

出处《大学时代：B版》 2006年1期

关键词生态观课程类型

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2006年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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