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以核心素养为导向的“说数学”三段闭环式课堂与作业整合研究——以“除数是一位数的除法”为例

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摘要【摘要】通过“说数学”的形式，创设“说”的数学活动，是培养小学数学核心素养的有效途径。布置分层作业，让每个孩子在自己的最近发展区内发挥最大主观能动性，使学习效率最大化。

DOI 34g687q3d9/7350079

作者陈超

机构地区西安经开第一小学陕西省西安市

出处《教育学文摘》 2023年7期

关键词说数学三段式分层作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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说数学三段式分层作业

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