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破困境寻出入 -- 以《除数是一位数的除法》为例谈笔算除法的有效策略

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摘要【摘要】笔算除法是小学数学“数与代数 ”的教学内容，本文以除数是一位数的笔算除法为例，旨在揭示小学数学笔算除法教学中存在的问题：“ 消极迁移 ” —— 只有负面影响，抑制算理理解；“ 流于形式 ”——只有纯粹操作，缺少思维提升。基于此，从关注学生学习需求的角度出发，提出相应的教学策略：贴近实际，激发学生学习兴趣；多方对比，法理交融内化结构。

DOI 5jowl0pn4v/4582936

作者周钱侠

机构地区宁波市镇海区乔梓学校，浙江省宁波市， 315200

出处《教育学文摘》 2020年01期

关键词笔算除法，算理算法，有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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笔算除法，算理算法，有效策略

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