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回归本质，以“理”而育——重“理解”的学习活动设计

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DOI 0dp7vv5wd2/7342745

作者夏晓雯

机构地区上海市嘉定区黄渡幼儿园 201804

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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