摘要
摘要:在我国高校教学中钢琴教学是重要学科之一,专业课程教学活动开展中,充分挖掘专业教学内容思政元素,构建完善的课程思政教育体系,不仅是课程思政改革的基本要求,更是实现三全育人体系构建的重要条件。高校钢琴专业课程传统教学模式中,对学生思政素养培养重视不足,人才培养方向产生偏差,不仅对学生个体成长造成多方面影响,更对钢琴艺术发展创新产生影响。结合三全育人体系运行要求,明确钢琴专业教学课程思政改革方向与实现路径,是相关教育工作者必须要关注的现实问题。
出版日期
2023年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)